我是三个孩子的妈妈，老大今年14岁，初二，是一个帅气但不太自信的男孩。

尤其是我这个当妈的，更是把太多希望寄托在老大身上，从小对老大特别严厉，不准动不动哭哭啼啼的，遇事不从，我就数一二三，开始打骂。

一、放弃他！

二、交给机构

三、自我改变

第一课关于青春期孩子的脑科学知识，让我知道了，控制处理情绪的前额叶在25岁左右才能发育完成，由此，我接受了孩子容易失控的情绪。

第二课是告诉我们如何找到合适的教养风格，我对自己过去的教养方式做了个梳理：最开始，我是专制型；零散学习后，我变成了溺爱型。

第三课提出，父母稳定的情绪是与青春期孩子相处的核心关键。

那天刚好第四课关于有效沟通的内容更新了，我在等他上课的时候，把课听了一遍，感觉一切都是刚刚好。

一、他的前额叶没发育好，我理解他；

二、我要做教练型父母，除了接纳他，更要引导他；

三、重中之重，稳定好自己的情绪，把握好界线。

第一天，我8点到办公室的时候，他已经起床在上课了。

一个星期的时候很快就过去了，这期间，他能遵守的约定也是极少，但是当提醒到他时，能第一时间反应，而不是和之前一样视而不见。

一个星期结束后的第一天中午，为了迎接他回归，中午我特意按照他喜欢的方式炒了牛肉。

青春期的课，马上更新到第五课——了解孩子，助力他发挥天赋。

开学第一周的那个周五，孩子笑容满面地走出校园和我打招呼时，我眼睛湿润了——已经好久没有看到孩子如此神采飞扬了。

我第一时间把学习力的复训时间告诉他，问他是否需要。

最后，他恳切地说：“真的，我玩游戏的时候就是这样的，佯装嘛，你们是不是不容易发现？嘿嘿。”

第二天早上7点半，儿子需要返校，一早起床看他在桌子上面写写写，走近一看，原来是在给爸爸写信。